Atividades com interpretação de textos e gramatica

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TEXTO : GRAMÁTICA E PRODUÇÃO DE TEXTO

OS OVOS DE TODAS AS AVES SÃO COMESTÍVEIS? Sim, mas a galinha é a ninja na arte de botar ovos Apesar de os seres humanos se concentrarem no ovo de galinha - e, na falta de vigor, de codorna -, os ovos de todas as aves podem ser comidos. Segundo José Roberto Bottura, diretor do Instituto Ovos Brasil, só não comemos as outras variedades por causa da dificuldade de produção. "Consumimos ovos das espécies mais produtivas", diz. Nesse quesito, a galinha, que bota até 300 unidades ao ano, é imbatível. Mas não faria mal à saúde explorar ninhos mais exóticos. "Não existe diferença na composição nutricional de cada tipo de ovo", explica a pesquisadora Nilce Maria Soares, do Laboratório de Patologia Avícola do Instituto Biológico. O que muda é o tamanho e a cor. Um ovo de codorna, por exemplo, possui as mesmas substâncias e nutrientes que um ovo de galinha: aqueles necessários para uma nova ave se desenvolver. Por isso, os ovos de todas as aves têm praticamente o mesmo sabor - só variam com a alimentação. Se a espécie se alimenta de peixe, por exemplo, o ovo pode ficar com esse gosto. Ainda assim, fazer omeletes de beija-flor ou suspiro de ovo de pombo não é boa ideia, já que a produção de outros ovos não é monitorada por órgãos sanitários. (FOLGUEIRA, L.  Os ovos de todas as aves são comestíveis? SuperInteressante. Seção Dúvida Cruel. N. 278. Maio 2010. Disponível  www.super.abril.com.br. Acesso 4 jun 2010.)
QUESTÃO 01 As Orações Subordinadas Adverbiais exercem a função sintática de adjunto adverbial em um contexto e estabelecem relações de acordo com as variadas circunstâncias que exprimem. Considerando o primeiro período do texto-referência (L1-2) a locução adverbial “apesar de” pode ser substituída, sem prejuízo de sentido e em razão da justificativa apresentada, pela conjunção A)   “Se”, uma vez que estabelece relação de condição. B)   “Assim que”, pois explora a condição de temporalidade. C)   “Por mais que”, porque traz uma concessão. D)   “À medida que”, pois apresenta proporcionalidade.	QUESTÃO 02 O pronome demonstrativo indica a posição dos seres designados em relação às pessoas do discurso, situando-os no espaço, no tempo ou no próprio discurso. DE acordo com este conceito, pode-se afirmar que na frase “o ovo pode ficar com esse gosto”, último parágrafo do texto, o pronome demonstrativo “esse” se refere a A)   Omeletes B)   Beija-flor C)   Pombo D)   Peixe
QUESTÃO 03 No texto foram utilizadas aspas em dois momentos. A justificativa do emprego deste recurso em ambos os casos no texto, de acordo com a norma gramatical, é A)   realçar termos e expressões. B)   destacar ironias. C)   registrar expressões estrangeiras. D)   indicar citações.	QUESTÃO 04 O texto é considerado informativo e foi publicado em uma revista destinada ao público jovem, o que exige uma linguagem adequada ao perfil de seus leitores para que a mensagem seja entendida. Pode-se afirmar que o texto utiliza a linguagem informal, recorrendo a metáforas como se observa em A)   A galinha é a ninja na arte de botar ovos. B)   Os ovos de todas as aves têm praticamente o mesmo sabor. C)   Um ovo de codorna, por exemplo, possui as mesmas substâncias e nutrientes que um ovo de galinha. D)   os ovos de todas as aves podem ser comidos

EXERCÍCIOS : SUJEITO

Nos exercícios abaixo, você deverá fazer a associação entre as frases e as legendas dadas.

Associe: 

A) SUJEITO SIMPLES B) SUJEITO OCULTO C) SUJEITO INEXISTENTE D) SUJEITO COMPOSTO E) SUJEITO INDETERMINADO

01) (    ) Ventou muito pela manhã. 02) (    ) Prenderam o bandido. 03) (    ) Conheces o valor de cada palavra?  04) (    ) Trabalha-se de dia, descansa-se à noite. 05) (    ) Conduzia Carlos os destinos do país. 06) (    ) Chovem bênçãos sobre a multidão. 07) (    ) Haverá seres vivos em outros mundos?  08) (    ) Existirão seres vivos em outros mundos?  09) (    ) Falaram tanto de você. 10) (    ) Falou-se tanto de você.  11) (    ) Alguém falou tanto de você. 12) (    ) Ela falou tanto de você. 13) (    ) Faz um calor insuportável. 14) (    ) Cai neve no meu coração. 15) (    ) Quebrou-se a vidraça.

16) (    ) Quebraram a vidraça. 17) (    ) Ouviu-se por toda a sala um oh! de decepção. 18) (    ) Aspirava-se a uma vida melhor naquela época. 19) (    ) Passará o céu e a terra... 20) (    ) Garantir-se-ão as liberdades individuais. 21) (    ) Conquistou-se uma boa posição social. 22) (    ) Admira-se a obra prima de A S. Galvão. 23) (    ) Meus filhos, não vos esqueçais de mim. 24) (    ) São dez horas no relógio da matriz. 25) (    ) Vai em dois anos ou pouco mais que ... 26) (    ) Deram dez horas no relógio da sala. 27) (    ) Deu dez horas o relógio da sala. 28) (    ) Basta de reclamações! 29) (    ) Basta uma única resposta. 30) (    ) "Diz que era uma vez quatro ladrões muitos sabidos..."(Apenas o sujeito da 1ªoração).

EXERCÍCIOS DE CONCORDÂNCIA - CARTOON

Assinale com “C “ as frases corretas quanto a concordância e com “ I ” as frases incorretas: 1) (   ) Falou o Ministro e todos os seus assessores. 2) (   ) Saiu agora mesmo daqui seu tio e suas primas. 3) (   ) Não só os alunos, como também o diretor faltou às aulas. 4) (   ) Fumar e beber faz muito mal à saúde. 5) (   ) O comer e o dormir engordam. 6) (   ) Não só eu, mas também meus filhos estão com gripe. 7) (   ) Bebida, festas, dinheiro, mulheres, nada o tornava alegre. 8) (   ) Céu, mar, terra, rios, sol planetas, animais tudo se constituem dos mesmos elementos. 9) (   ) Tanto o marido como a mulher mentiu. 10) (   ) Deverá viajar conosco Ademir e Adriana. 11) (   ) Deus e demônio, brancos e negros, crentes e ateus, mulheres e homens, ninguém o igualava em tragédias ou em comédias. 12) (   ) Tanto você quanto eu estou na mesma situação. 13) (   ) O burro, o asno e o preguiçoso, sem pancadas, nenhum se mexe.     14) (   ) Veio ao aeroporto Giovanna, Lucas, Gabriel e os primos. 15) (   ) Giovanni ou Otaviano dirigirão o automóvel. 16) (   ) Chegou uma carta e um telegrama para Vossa Excelência. 17) (   ) Perder e ganhar é do esporte. 18) (   ) Os Sertões foram publicados em 1902 e são de autoria de Euclides da Cunha. 19) (   ) Luís, bem como seus irmãos, virá comigo. 20) (   ) As estrelas parecem brilhar mais intensamente hoje 21) (   ) As estrelas parece brilharem mais intensamente hoje 22) (   ) As crianças parece estarem com fome. 23) (   ) Vossa Santidade estejais em paz, que cuidaremos da sua segurança. 24) (   ) Tudo parecem rosas na vida. 25) (   ) Aquilo parecem fogos de artifício.

EXERCÍCIOS DE ANÁLISE SINTÁTICA

1) Indique os sujeitos da oração a) Mariana precisa de apoio. b) Alguns homens destroem a natureza. c) Só pensam em namoro. d) O professor e a professora obedecem ao regulamento. e) Verifiquei   os estragos no telhado. f) As plantas amazônicas necessitam de grande quantidade de luz. g) Ventou bastante ontem.	2) Determine e classifique o sujeito das seguintes orações. 1 - Chegaram os alunos. 2 - Nada te direi. 3 - Amanhã serão trinta de março. 4 – A dor permanecia a mesma. 5 - Descobriram o culpado. 6 - Fizeste o dever? 7 - No inverno, amanhece tarde. 8 – Os livros e os cadernos são úteis. 9 – Entraram alunos e professor. 10- Cai chuva do céu cinzento.
3) Classifique nas frases os objetos diretos e indiretos: a) Incêndio florestal já destruiu cem mil hectares. b) Discordo totalmente de você. c) Previdência reajusta valor dos benefícios. d) Não confiava em si absolutamente. e) O direito ao descanso semanal pertence a todos os trabalhadores.	4) Complete os títulos dos seguintes anúncios classificados com objetos diretos. Estes títulos devem estar de acordo com o texto. a) Vendo... Uma linha de  6919 e outro da linha 6962. Servem para os bairros de São Matheus e Sapopemba. b) Família doa... São filhotes de raça persa,já vacinados.
5) Agora,complete os títulos dos anúncios com um objeto indireto. a) Preciso de... Mesmo sem prática,para cuidar de grande área gramada,muitas plantas e algumas árvores ornamentais. b) Necessitamos de... Com experiência em escola de ensino fundamental e médio,para aulas de Português no período matutino	6) Responda empregando um objeto indireto. Contra quem você votou? Para que time vocês torceram? Em que você pensava? De que música eles mais gostavam?
7) Dê a função sintática dos pronomes oblíquos em destaque nas frases abaixo: A) Entregaram-me o recibo. b) Não o incomode. c) Já lhes comuniquei a novidade. d) Deixaram-nos apenas este bilhete. e) Procuraram-nos há muito tempo. f) Ele se atribuiu um pequeno valor.	8) Identifique se os verbos são transitivos ou intransitivos: a) Expulso a senhora da sala. b) Ele fez o exercício com calma. c) Saiu com os amigos. d) Falava sobre política. e) O aluno preparou-se para a prova. f) Os alunos falam muito. g) Morreu de pneumonia.
9) Indique os verbos transitivos e os verbos intransitivos.       a) Sua palavras provocaram confusão. b) Um vento forte soprava do Sul. c) Nenhum aluno faltou. d) O mar invadiu a praia.	10) Classifique cada um desses verbos em transitivo direto ou transitivo indireto. a) O raio clareou tudo b) O raio sapecou a árvore. c) Aluguei uma ótima casa. d) Você não existe! e) Ele gosta de Manuela. f) O homem acordou.
11) Classifique os verbos das frases: a) Os pedestres andavam pelo calçadão. b) Os pedestres andavam preocupados. c) Hoje em dia,as pessoas vivem preocupadas. d) Aqueles moços vivem no mundo da lua. e) Aquela moça virou freira. f) O vento virou canoa.	12) Transforme as frases isoladas,numa única oração de predicado verbo-nominal,reunindo o verbo significativo de uma e o predicativo da outra. a)Filomena caminhava pelas ruas.Filomena estava aborrecida. b)Os alunos chegaram à escola.Os alunos estavam atrasados. c)Ficamos em casa.Permanecemos cansados. d)Fabiano marchava.Fabiano parecia preocupado.
13) Classifique os verbos quanto à predicação e,a seguir,diga que tipo  de predicado ocorreu. a)Pedro está adoentado. b)Os jogadores deixaram o estádio. c)A população considera aquela atitude inexplicável. d)Aqueles soldados não confiam em seus superiores. e)A poetisa é uma sonhadora. f)Chegou ontem a São Paulo um jumbo da Varing.	14) Destaque e classifique os predicativos. a)Nossa vida tornou-se impossível. b)O Tejo é  mais belo que o rio que corre pela minha aldeia. c)Consideraram neutra a posição do juiz. d)Os meninos esperavam inquietos o resultado do pedido. e)Os alunos elegeram Renata representante da sala.
15) Circule os complementos nominais: a)Manifestou-se favoravelmente ao réu. b)Optamos pela reciclagem de todo o lixo da cidade. c)O contato com o lixo é prejudicial à saúde. d)O povo tinha necessidade de alimentos. e)Tinham confiança em você.	16) Passe as orações abaixo para a voz da passiva e identifique o agente da passiva. a)O exército cercou a cidade. b)O goleiro desviou a bola. c)O menino quebrou a vidraça. d)Os alunos entregaram o prêmio.
17) Dê a função sintática dos termos em destaque: a)A seu lado,viajava um padre,alheio a tudo,mergulhando no breviário. b)Os passageiros não pareciam interessados no prejuízo. c)Tais palavras não eram compatíveis com a sua posição. d)Jamais me esquecerei de ti. e)Ele agradeceu aos companheiros,pois  estava,realmente,agradecido aos mesmos,pela rejeição ao projeto. f)Ele foi encontrado pelo irmão. g)A aldeia era povoada pelos indígenas.	18) Circule os complementos nominais: A)Manifestou-se favoravelmente ao réu. b)Optamos pela reciclagem de todo o lixo da cidade. c)O contato com o lixo é prejudicial à saúde. d)O povo tinha necessidade de alimentos. e)Tinham confiança em você.
19) Circule os adjuntos adnominais. a)O meu amigo vai ter o seu momento mágico. b)Veja estes exploradores do espaço. c)Alguns técnicos querem preservar as matas nativas. d)Cavalo pantaneiro tem venda inédita em Minas. e)Os japoneses construíram o maior aquário do mundo .	20) Circule os Adjuntos Adnominais: 1 - O Repórter gaúcho  fornecia os mínimos detalhes do acontecimento 2- Aquele menino bom saiu três vezes. 3- Pode levar também este jornal; meu filho caçula já leu o caderno de esportes. 4- O espetáculo de dança foi suspenso até segunda ordem. 5- No desfile, duas garotas lindíssimas vestiam calças e camisetas brancas

POEMA COM ATIVIDADES DE GRAMÁTICA E DE INTERPRETAÇÃO

CANÇÃO DO INVERNO Cai a neve, de mansinho... Cai a neve em meus cabelos, Que eram de ouro e são de luar. Altas torres de castelo... Cai a neve, de mansinho, Para os sonhos sepultar. Cai a neve... tão de leve! No meu rosto, brando e brando, Será a neve resvalando. Ou é o pranto a deslizar? De origem ucraniana, Helena Kolody nasceu em Cruz Machado, interior do Paraná, em 1912, e vive em Curitiba, onde foi educadora. Seu primeiro livro de poesia,Paisagem interior, saiu em 1941. Depois desse, publicou vários outros, nos quais deixou registrado um jeito muito especial de falar da natureza e da vida. O poemaCanção de inverno foi retirado do livro Luz infinita.	BUSQUE NOS TEXTOS: 1-Verbos nos seguintes tempos: infinitivo gerúndio particípio 2- Verbos no presente do indicativo 3- Verbos no pretérito imperfeito do indicativo 4- Verbos no futuro do presente 5- Adjetivos 6- Numerais 7- Substantivos próprios 8- Um substantivo comum no 8º verso		9- Dígrafos 10- Três encontros consonantais 11- Um hiato e uma repetição 12- Adjetivos pátrios 13- Pronomes 14- Uma preposição na 1ª estrofe e outra na 3ª. 15- Substantivos no diminutivo 16- Nomes da pontuação utilizada; 17-Nomes dos sinais utilizados na pontuação. 18- Copie o 6º verso. 19-Quantas estrofes tem o poema; 20- Passe para a ordem direta: Cai a neve, de mansinho, para os sonhos sepultar.
RESPONDA: Qual a diferença entre texto poético e texto informativo? Qual a intenção da poetisa ao se utilizar do diminutivo? Explique cada um dos versos: 3, 4 e 6. O poema sugere silêncio. Identifique. Em qual pessoa do discurso o poema é escrito? Qual o sentimento expresso? Que idade tem a pessoa representada? Explique o que representam cada uma das palavras: ouro, neve, luar Escrever um texto em verso ou prosa cujo nome seja: Canção do verão		ATIVIDADES  ACORDO ORTOGRÁFICO Tendo  em  vista  as  novas  regras  ortográficas,  explique: A)     A   palavra  para  pode   pertencer  a duas  classes  gramaticais. Quais são elas? B)      Observe a oração abaixo: O trânsito para São Paulo. Nesta oração qual é a função morfológica da palavra para. C)      Escreva uma nova oração mudando o sentido da palavra para. D)     E a palavra trânsito, também perdeu o acento? Justifique sua resposta. E)      Segundo o novo acordo ortográfico a palavra vôo não deve ser mais acentuada. Dê outros exemplos de palavras que seguem a mesma regra. 2) As palavras grifadas podem pertencer a duas classes gramaticais. Quais são elas? A)O sonho está recheado de  chocolate. Sempre sonho com anjos. B) O pelo do cachorro é branco. Vou pelo caminho mais curto. 3) Assinale a única alternativa em que todas as palavras seguem a mesma regra do novo acordo ortográfico: (A) jibóia, alcatéia ,idéia   (B) geléia,  assembléia ,réu  ( C ) história,  saúde,jibóia (A) contrarregras, microondas,  antirreligioso  (B) extraescolar, aeroespacial, autoescola (C) auto- escola, micro-ondas, antirreligioso. (A) inter-municipal, interestadual, conta-regras (B) intermunicipal,  superinteressante, interestadual ( C ) interestadual.super interessante, anti-religioso

 

DE MARICÁ PARA MARICOLÁ

Bruxa bonita não tem vez!

Vejam vocês que Maricolá se jogou no mar porque suas irmãs, Maricá, e Marilá, a transformaram numa pessoa horrorosa. Ela estava pensando como recuperar sua vassoura para se locomover com mais facilidade, no fundo do mar ou quem sabe, até, voltar para o penhasco, quando...
Nesse instante bateram na porta. Marcelina, a sereia-secretária, veio nadando apressadinha, murmurou um “com licença” e foi atender.
Era o Peixe-Serra, o correio do fundo do mar, trazendo uma carta presa ao serrote.
- Diga pra dona da casa botar luz na entrada da gruta. Custei pra achar o número e isso não está certo! – queixou-se ele.
- Deve ter acontecido alguma coisa com os peixes de iluminação. Mas também, por que não trabalha de dia? São horas de entregar cartas?
- Aí no envelope está escrito “urgente”, o que quer dizer “o mais depressa possível”. Pode ser até uma questão de vida ou morte. Ande, menina! Corra pra dentro e entregue a carta. Se tiver resposta eu levo.
Marcelina obedeceu resmungando:
- Não é urgente coisa nenhuma! Está amarrada com uma pedrinha e isso quer dizer que é mais uma carta cheia de desaforos das bruxas do alto do penhasco. Dona Guiomar vai ler e jogar no lixo.
Mas depois viu que a carta estava endereçada a Maricolá. Estava escrito no envelope:

Exma. Srta.
Maricolá Alvissareira da Penha
Aos cuidados da Dona Guiomar Marazul
Alameda das Esponjas Vermelhas nº 25
URGENTE

- Aquela bruxa esquisita mal chegou e já está recebendo cartas, e ainda por cima, carta urgente – pensou Marcelina desconfiada. Entregou a carta a Maricolá e ficou parada diante dela olhando-a com grande curiosidade.
Era uma carta de Maricá. A bruxinha leu e fez a cara mais espantada do mundo. Nunca pensou que a irmã pudesse escrever uma coisa assim tão carinhosa. A carta dizia:

“Querida Franguinha Gorducha, como vai? Não se resfriou ainda na água fria? Estamos muito preocupadas e achamos que está na hora de você voltar. Sabe que se ficar mais tempo pode virar um marisco, um tubarão ou uma água-viva! Estamos mais do que preocupadas, estamos APAVORADAS.
Por favor, irmãzinha, pegue lápis e papel e escreva à sua vassoura, pedindo para ela ir buscar você. E depressa ouviu? A carta tem que ser enviada para a Praia do Mar-Virado. Eu e a Marilá vamos passar a noite lá, esperando.
Sete beijinhos para você.”

E depois vinha a assinatura:

“Maricá”

Maria Heloisa Penteado (Adaptado de Maricá, Marilá e Maricolá.

Questão 01- Procure no texto as palavras que significam:
a) mais que preocupadas
b) morro alto de pedra
c) o mais depressa possível
d) carta destinada a Maricolá

Questão 02 - Responda as questões, de acordo com o texto:
a) Por que o Peixe-Serra pediu para botar luz na entrada da gruta?
b) Que motivo levou o Peixe- Serra a não esperar o dia para entregar a carta?
c) O que fez Marcelina pensar que a carta havia vindo do penhasco?
d) Por que Maricolá ficou espantada ao perceber que a carta era carinhosa e vinda de Maricá?

QUESTÃO 03 - Responda
a) Por que o texto se chama “De Maricá para Maricolá”?
b) Que outro título você daria para esse texto? Justifique sua resposta.

QUESTÃO 04 - Leia os fatos e complete com as causas que levaram cada um a acontecer.
a) Maricolá se jogou no mar.
Causa –
b) Maricá enviou uma carta a Maricolá.
Causa –

QUESTÃO 05 - A saudação da carta é “Querida Franguinha Gorducha...”
a) Por que será que Maricá saudou Maricolá dessa forma?
b) O que você pensa que Maricolá achou desse fato? Justifique sua resposta.